文章-延安初级中学, 开设近70门拓展型课程!
延安初级中学, 开设近70门拓展型课程!
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家门口的好学校- 上海市延安初级中学
延安初级中学：让每个孩子在学校舞台上闪光
同处一个校园，有人因学业优秀熠熠闪光，也有人表现平平被淹没人海。然而，走进上海市延安初级中学，一张张自信的脸庞却告诉来访者，他们的每一个人，都能在校园舞台闪光。
在这儿，孩子们在科技节上用卷筒纸芯做的笔筒，被摆进了学校最重要的会议室，成为“流动博物馆”的展品；
唱歌总踏不准节拍的女孩，在同学的助阵下，完成了第一次成功的演出；
在学校“阅读领航”计划的激励下，每个孩子都参与课题研究，走出家庭和校园，对社会多一份感悟。
“延安初中的校训是自信、自强，只有给孩子丰富的学习体验，他们才会充满自信。”校长许军说。
▲开学了，跟孩子在校门口合个影！（郜阳 摄）
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“我发现断臂维纳斯雕像体现了黄金分割的原则”“我知道祖冲之是圆周率的首位精确计算者。”新学期伊始，预备班的第一堂课上，同学们正在热烈交流着暑假里的收获。
看一本有关数学的书，这是延安初中给新生布置的一项作业，而到了寒假，孩子们的作业则变成了收集账单并进行数据分析。长久以来，延安初中“数学特色”在家长中颇有口碑。许军教了30多年数学，在他看来，数学需要勤练，但绝不仅仅等于刷题。除了日常教学，数学文化阅读、数学周等活动，以及面向资优生的数学集训，共同构建了延安初中立体化数学课程。学生们最感兴趣的，还是“财经数学”课，跟随老师研究打折陷阱、了解货币通胀原由，枯燥的数学瞬变了样。
“数独需要同学们每步再三斟酌、瞻前顾后，作图需要同学们考量每个步骤的严谨性和规范性。这些都是学生成长步入社会所不可或缺的经验。”许军希望，数学带给学生的不是题海和分数，而是思维和文化。
▲他们的每一个人，都能在校园舞台闪光（郜阳 摄）
语文课堂同样让新生们感受一新。整个9月，老师们不讲教材，而以精讲小学教材中40余首古诗取而代之。到了初二年级，每名学生都必须迎接一次3000字论文的挑战。语文教师张仁介绍，从2010年起，该校在长宁区教育局倡导下启动了“阅读领航”计划。老师不仅为学生荐书、设计阅读卡片、编写阅读手册，手把手教学生理清思路。“从初步建立主题到论文定稿，从挑选阅读书目到浏览大量名言、故事，我有过找不到论据谈不出大道理的‘捉急’，但收获更多的是成稿后的成就感。”初三（5）班学生黄亦然感叹。
▲开学第一课，就有特色课程。（张锁庆 摄）
艺术节是每所学校的年度大戏，然而，能够登台亮相的学生只是很少一部分，很多学生并没有获得感。在艺术总辅导员章娴文牵头下，“剧场理事会”应运而生，从导演、演员到经理人、媒体宣传、票务销售、剧务等各个岗位，全由学生自己担当。今年6月底，第一场演出在学校剧场举行，主题是充满“二次元”气息的“ACG”，主打动漫和游戏。“放手让孩子钻研自己喜欢的东西，他们才会真正投入。”章娴文说。演出结束，一名女生拥抱着她不肯松手。原来，因为节奏感不佳，这个热爱唱歌的姑娘从来没有登上过舞台，第一次，她成了舞台的主人。
在延安初中，这样的“第一次”，时时处处在发生。
第一次，他们体验了艺术家的荣光——延安初中的“创·艺流动博物馆”新学期正式开张，第一、二批藏品中，有来自科技节的各种创意小制作，也有古诗词小作家们的18首作品；
第一次，他们发现了社会的真相，在“社会观察”课堂，他们关注“邻里关系现状”“非物质文化遗产传承”“社区流浪猫的管理”，并在上海市青少年科技创新大赛获奖；
第一次，他们提笔写下诗作——信息科学教师袁亢是几十年的古典诗词爱好者。他不仅开设了 “古诗词欣赏与写作”课程，也自办“缃雨居”古诗词网络教学平台。为了方便学生入门，袁老师让学生作题画诗。“泽雨花飞溅，落红犹自香。帘栊欲掩燕消息，早有春工画海棠。”经过一个学期的打磨，八年级女生黄果的文字已经颇具灵性。
▲孩子们的作品成为“流动博物馆”的展品（郜阳 摄）
如今，延安初中每周开设近70门拓展型课程，让每一个微小的特长，都得到尊重。社会观察课程、男生军营课程、气质女生课程、汉服礼仪文化课程、“明德•修身•养习”德育课程、STEM课程、智能机器人等共同构成了G-CLUB课程体系。“我们通过各种各样的课程安排，让每一个孩子找到自己的兴趣点，激发学生的学习动力，使之迁移到文化课的学习中来。”许军说。
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图片由学校提供
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