上海市长宁区辅读学校（小学部）

敲响中国内地教育向智力落后教育进军的鼓点，上海市长宁区辅读学校可谓提领了我国特殊教育战线的时代风流。毫无疑义，成立于1979年2月的长宁区辅读学校，作为我国第一所弱智少年儿童教育机构，标志了我国现代特殊教育事业的开端和起步。这时弱智教育是一个空白，既无可以遵循的办学模式，也无可借鉴的先进经验。弱智教育该怎么进行，是否具有生存和发展的潜力？以敢为天下先的创造精神，长宁区辅读学校开始了现代弱智教育的不懈探索和辛勤耕耘。目前学校有教职工41人，招生对象以中重度弱智儿童少年为主，有自闭症、脑瘫和情绪障碍等较严重的弱智学生。学生总数115人,其中自闭症有24人,脑瘫有9人,港台有3人,外籍有7人,民工子女有6人。一直以来，长宁区辅读学校在本市和其它省市自治区的弱智教育发展中发挥着重要的作用。建校伊始，该校即确定了弱智儿童发展为本的办学理念，力求通过适应于学生特殊需要的教育教学工作，使每个学生学有所得，得到最充分的发展。经过20多年的实践探索和经验总结，最终形成当前的“为了生活、通过生活、学习生活、适应生活”的生活教育校本课程的办学理念，形成了以教育、训练康复为一体的办学模式。长宁区辅读学校荣获上海市“三八红旗集体”；上海职工职业道德十佳单位；上海市学校体育工作先进集体；上海市扶参助残先进集体。

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