阳光高瞻国际幼儿园

阳光高瞻国际幼儿园成立于2010年，是社区优质托幼机构的先行倡导者。10年来，它坚守学前教育人的教育初心、给到孩子优越的师生比、满足儿童发展国际视野和教学水平的课程、温暖可信赖的教师以及自由、宽敞的活动空间。

阳光高瞻国际幼儿园融入的是作为创始人的园长，一个学前教育人满满的教育情怀；一个母亲对待每个孩子视如己出的爱心和用心；作为一个走过真实养育之路的教育者对家长朋友的全心支持。

阳光高瞻国际幼儿园融合国际先进教育理念，践行优质幼儿教育。立足中国文化特色，家庭特色、让快乐与学习兼顾，提升孩子适应力。

• 孩子是在与环境的互动中成长、发展的，这里的环境包括与孩子密切接触的父母、教师、同伴、玩具、材料、环境布置等。

• 孩子的发展应该是全面的，是通过经验积累提高思维品质的过程。经验的提供应该既是丰富多元化的，又是有机整合的；高质量的思维品质是具有良好的实践、分析和创新的能力。

• 教师的作用就是为孩子提供丰富的体验机会，并在孩子的最近发展区范围内对其进行引导、为其提供发展的支架，使其原有的经验获得进一步的丰富和完善。

• 教师与孩子是鲜花与采蜜者的关系。教师如鲜花，为采蜜者提供最优质的花粉，也因为花粉的被传播而更娇艳；孩子是采蜜者，唯有通过自己的辛勤劳动才能酿出最香甜的花蜜。教学相长，给予和收获属于教师，也属于孩子。

• 家长是孩子最重要的教师，孩子是家长的一面镜子，家长对孩子的作用是巨大的！帮助家长获得科学的教养观念和有效的教养技巧，阳光高瞻责无旁贷。

• 为家庭和儿童提供最适合的环境、最优秀的教师、最先进的教育理念。

• 培养孩子良好的生活和学习能力，具备安全感、掌控感和良好的适应力，拥有一颗感恩的心。

• 协助家长掌握科学的教育观念和有效的教育技巧，推动建设和谐坚固家庭。

• 为我们生活的社区、社会提供最和谐的教育支持。

游戏、探索、经验，自由而不失自律

• 五大领域主题课程：健康、语言、社会、科学、艺术

遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，开展适宜幼儿的主题教学活动，孩子兴趣为依据，以发展目标为导向，以游戏活动为形式。让每一个幼儿在“玩中学”的发展清晰可见。为幼儿奠定健康、语言、社会、科学（数学）、艺术五大领域的坚实基础和做好充足的幼小衔接准备，让孩子们进入学校时成为一个合格的有学习能力的小学生；进入社会时，成为具备终生学习热情和能力的人。

• 半日浸入式英语课程

全职外教，牛津自然拼读教材集体课、1对1指导教学Usborne分级阅读，主题式经验拓展

• 特色经验课程：美术、STEM、体智能、钢琴

幼儿到小学都是一个探索兴趣和优势领域的时期，重在广度而非深度，丰富的经验有利于拓展幼儿对世界和自我的认知。而每一个启蒙的老师对孩子至关重要。一个了解孩子又了解专业的老师，能够引领每个孩子进入学科的探索，不着急评价对错，好坏，让孩子全身心的投入其中，并享受它的乐趣。由园长作为教育者和妈妈的双重身份选择的老师都需要具备这样的特点和能力，他必须是孩子喜欢的，家长满意的，园长认可的。在这些老师陪伴下的探索，是“艺术家”和“普通画者”对孩子影响的区别，会对孩子播下兴趣、视野乃至终身学习的种子，硕果可期。

• 幼小衔接课程

我们认为，语言是思维的工具，语言能力也是进入小学后学习的主要能力（听、说、读、写），因此，我们特别强调通过游戏中的学习，帮助孩子做好听说读写能力准备，具备优质的语言能力就具备了良好的思维能力和学习能力。

同时，我们帮助孩子适应集体生活、学习生活自理、建立良好的自我认知、掌握社会交往的方法，为进入小学阶段的独立学习生活做好准备；

因此，幼儿园作为孩子从家庭到学校的过渡阶段，从孩子进入幼儿园就开始了幼小衔接。

• 大社会课程

带领孩子走出校园，感受大自然；参观、体验、开拓眼界，丰富对多元化的社会的认识和了解。

温暖、专业，是孩子的信赖的陪伴者和引领者。

以园长为首，所有主班老师均为学前教育或英语教育专业出身，在幼儿园工作5年以上。美国外教，17年少儿英语教学经验，发音纯正，极富游戏力和爱心。特色课老师是懂孩子会专业的学科佼佼者。

1:4-1:8的师生配比，保证每一个孩子获得个别关注和支持。

守护好每一个小天使是我们的责任。

• 玩具消毒：一周一次（水消、电消）
  

• 书籍消毒：一月两次（电消）

• 桌面消毒：一日一次（水消）

• 餐具消毒：一日两次（电消）

• 毛巾消毒：一日一次（电消）

• 地面消毒：一次两次（消毒水）

• 安全马甲消毒：一日一次（水消）

• 牙刷和牙杯消毒：一日一次（开水）

• 入园消毒：随入随消（消毒液和洗手）