深圳市南山中英文学校

深圳市南山中英文学校是1999年建立的。她位于著名的华侨城风景区，毗邻“世界之窗”，交通便利，环境优美，占地面积接近三万平方米，校内的建筑面积大约4万平方米。 学校成立三年之后，便顺利完成南山区一级评估，成为南山区优质学校；四年后，完成深圳市一级评估，成为深圳市优质学校；六年后，2006年，完成省一级评估，成为广东省优质学校。因此，我校一直都是广东省一级学校，是民办教育中的优质学校。 经过历史发展，学校既能满足常态化教学，又能满足那些希望将来出国读大学的孩子的学习。学校共有学生3000余人。 除居住在附近的孩子之外，对于居住较远的孩子，学校每天有大巴接送。学校负责解决早餐和中餐，中学生都在食堂用餐，而小学生，则由食堂将伙食送到教室里，由生活老师负责照顾用餐。学生全天在学校学习和活动，从早晨八时半到校，直到下午四时四十分左右离校。这种全天候的服务，为家长解决了后顾之忧。 学校教职工总数为400余人。其中含60余名外籍教师，他们来自美国、英国、澳洲、加拿大、印度、菲律宾等国家。这些教师都是通过正规渠道入境的，经深圳市外专局批准，并持有工作许可证。 学校有20年的历史，从10年前开始，就受到社会的广泛关注，招生期间所出现的排队和拥挤的现象，引起整个社会的广泛关注。报纸、电视台等媒体都有报道。后来，为了公正，每年招生工作所使用的方法是抽签。突出说明了学校所开展的教育已经为社会所广泛认可。 学校双语部作为面向国内孩子的常态化教学中，把中英文教学放到突出位置，小学期间，英文的接触量大约在30%左右，到了小学中、高年级，逐步增加，接近45%。我们学生进入四年级之后，都有一次海外课堂的短期课程（自愿报名）。当我们小学四年级的孩子到了澳洲，进入到当地私立学校的班级，和别人同学一起上课、学习的时候，体现了我们基础教育的优秀成果。我们的孩子在语言方面已经基本不存在交流的障碍了。而其它学科，比如数学，就体现出突出的能力。同时，我们的学生开始形成较好的行为举止和做人的规范，较好的独立生活、独立学习的能力、交友能力。 学校非常重视活动的开展，我们经常把孩子带到学校所举办的农场去进行实践活动，接触农业种植、烹饪、野外生活，等。把孩子带到博物馆、美术馆参观，带到海边去写生，等等。我们和深圳博物馆合作，每年都有一批孩子去参加博物馆讲解。其中，每一个孩子都接受正规的讲解员训练，而且，每人最少要接待和讲解一百多场。学校每年都要举办艺术节、双语活动节、体育节和科技节，分别利用一个月左右的时间组织各种竞赛和展示活动，让每一个孩子都有展示自己能力的机会。 我们鼓励学生从小学毕业开始就进入了剑桥大学考试中心的考试体系。我们的小学毕业生，通过自愿报名，参加英国剑桥大学考试中心的考试，他们所寄来的全英文的考卷，其中有数学、英文和科学。考完之后再寄出去，由对方阅卷、评分。对于我们中国孩子来说，题目相当有深度。举例：英文的考题是，读一篇大约2000字的文章，然后分析文章的段落大意、中心思想，然后，依次回答问题，接着，根据文章的内容，写出一篇感想。按照他们的计算，每门课的总分为6分。去年我们参加该中心考试的小学毕业生的平均分数是，数学：5.8, 英文3.2, 科学4.6。这个成绩非常优秀。当然，我再强调一下，这种考试是学生自愿的，随意的，也就是说，不是所有的孩子都参加考试，参加考试的孩子一般都比较优秀。 大约十年前，海外一个资深教育集团曾派来一个访问小组，他们由一位校长带队，其余都是学校管理团队人员，进驻我们学校一个礼拜。住宿在隔壁酒店。他们每天听课、与教师座谈，与学生座谈，与家长座谈，还深入到课程里去了解课时与课程安排，等等。最后，他们得出结论，说，“你们学校所提供的教育是最适合中国孩子的教育”。 我们都知道我们中国基础教育的问题主要出现在什么地方。我们中国传统教育的目标一直就是考上大学，考上好的大学，学校老师们这么想，家长也这么想。于是，大家的眼里只有考试的分数，而忽略了其它。分数变成了唯一的评价，考试变成了一种竞争。结果，我们把注意力完全都集中到考试上，集中到学科学习、书本学习，而忽略了对孩子其它方面的教育和引导。有些原本比较优秀的孩子，他们成绩提高了，但他们做人的能力，其它方面的能力则受到大大的忽视。 如果每天让他们写大量的作业，每天把孩子们关在课堂里，让他们埋头书本，埋头进行考试训练，这样的孩子必定会逐渐疲惫，对学习和生活产生厌倦。进而对人生产生厌倦。多年后，他们的心理环境受到很大的伤害，这种伤害就像病毒一样，在孩子们的心理滋生、蔓延，最终，成为精神抑郁症的候补人群。 而我们学校的教育则非常重视孩子们的时间安排，重视课外活动、社会实践、兴趣培养等等安排。我们常常带孩子们到海边去写生，到博物馆、美术馆参观，到农场劳动，当然，我们也鼓励孩子们发展起各种兴趣特长。有体育的，艺术的，音乐的，还有科技的，等等。 我们的家庭作业也不像传统学校那么多，因此，我们的学生非常阳光，家长看到孩子们每天高高兴兴地上学，就非常放心。家长看到我们的初中生的中考成绩，也非常开心。前年，南方都市报把我校在全市三百多所初中中考成绩的排名列在前十。 这个成绩的含金量很高。因为，我们学校出去的孩子们，他们的特点是比较阳光开朗，他们没有对学习的厌倦，没有心理负担。他们毕业后进入新的学习阶段，能体现比较好的后发优势。 我们学校不仅为那些一心想出国深造的孩子创造了机会，而且，我们对中文教学进行了大幅度的改革。引导学生关注社会，关注世界，并对有关的问题进行讨论、辩论并写成文章。 这些孩子即便初中读完之后，进入海外的高中，我相信，他们也都能很快地适应并跟上人家的进度。此外，我们还有高中国际部。高中国际部的所有课程都是全英文教学。孩子们每年五月份进行CIE考试。八月份出成绩。然后，根据这些成绩报考海外的大学。

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