北京市海淀区花园村第二小学

花园村第二小学1967年建校，一校两址，分为南北两个校区。50年的积淀，形成了“多彩成长教育”办学特色。“万物并育 百花齐放”的核心价值观，充分体现了师生的个性化学习与和谐平等成长,“百花齐放”意为学生自由的发展、美丽绽放。"让学校成为师生向往的多彩花园"作为二小人共同美好愿景，实现着办学目标。 花二小追求“自然的、唯美的、真诚的”教育风格，追求“安全的、温馨的、包容的”教育环境，追求“多彩的环境、多彩的课程、多彩的活动”的教育特质；学生追求“以求知为乐、以交友为乐、以成就为乐”的成长目标。花二小每一个孩子的每一天都充满绚丽的色彩！ 花园村二小办学特色鲜明，成绩显著，被授予：全国特色学校、全国助残先进单位、全国红领巾助残活动先进集体、中国青少年素质教育优秀基地学校、中国少年先锋队工作学会科研实践基地、中国青少年素质教育研究实践基地、中国和谐书香校园、中国教育信息化理事会理事单位、全国青少年曲棍球培训基地、全国综合实践活动能够课题研究先进实验学校、全国中华优秀传统文化教育百佳实验学校、全国小学生身体运动功能教学研究基地、ISO9001:2008国际质量管理体系认证校，北京市电化教育优类校、北京市文明礼仪示范校、北京市最具品牌影响力的小学、学生成长最具幸福感的京城小学、京城百所特色校、北京青少年京剧培训基地校、北京舞蹈学院艺术教育基地校、北京市中小学心理健康教育特色校、北京市综合实践活动特色校、北京市聘请外籍教师任教资格校，海淀区素质教育优类校、校园文化最具品质学校、少先队特色示范校、科技示范校、艺术示范校、国防示范校、国际化教育实验校、传统文化教育实验校、海淀区绿色学校、阳光体育明星校、校园足球实验学校等50多项荣誉称号。 花二小具有外教资质，外籍教师面向3-6年级学生授课，学生每周一次外教课，开展英语主题实践活动课程；在中高年级开展《法国你好》法语选修课学习；设计开放的、多元的课程，如：节日课程、英语社区---节日party、戏剧表演等。深度国际教育分享，外籍校长亲自给二小学生授课。如:2015年5月，美国塔斯汀联合学区教育部主任凯西·尼尔斯女士带领小学校长团以“分级阅读”专题授课。2016年三位美国校长走进学校以“项目式学习”进行专题授课。 2017年以“跨学科协作”进行专题授课。 花二小秉承“润物·共生”课程文化理念,建构了一个“公平、平等、效率”的“并育课程”特色体系。花园村二小的“并育课程”包括三大门类：学科统整类课程、善和书院课程、未来学院课程。学科统整类课程包括国家、地方课程及综合性学科实践课程，深度开展研究性、实践性、社会化与生活化的“场景主题学习”，发展学生成为T型人才的基础教育。从内容上划分为两大板块：数学、科学、综合学科融合，即重点发展学生“数学与科学教育”，重点发展学生“阅读能力”。善和书院课程中包含礼乐文化课程、民族艺术课程、语言文学课程、家庭生活课程等五类课程，重点发展学生中华优秀传统文化教育。未来学院课程以科学类、文化类为主，是以小组合作学习方式开展的STEAM+PBL学习，让每一个学生走进“未来学院”，结合项目选择可持续的研究性学习。 共同研究学生发展、课程等事项，一起分享学生成长的快乐。“家长参与”：如邀请家长参与学校及班级文化建设、参与学科实践活动、家长义务执勤、家校联谊活动、举办跳蚤市场等。创办《家校报》，让每一位家长及时了解学校教育教学各种活动动态；“家长合作”：一起建构“家庭课程”，与自主课程、校内课程结合，让学生学习更加开放、深度、自主、自信。

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