苏州高新狮山实验小学

苏州高新区狮山实验小学原名苏州新区狮山中心小学，成立于1995年8月， 2006年被命名为江苏省实验小学。学校坐落在苏州高新区狮子山东南侧的馨泰社区内。校园占地面积约14963平方米，建筑面积10180平方米，校园树木成荫，鸟语花香，移步换景，环境幽雅。　　学校现有1163名学生，69名教职员工，设有27个教学班18个专用教室，前后连幢式教学楼四面环通。学校拥有专门的校园网站、拥有2个计算机房，共有计算机286台，可供学生上网浏览和收集信息，同时实现了教师桌面办公自动化。学校现有地震科普馆、科学实验室、音乐室、美术室、劳技室、舞蹈房、语音室、科学宫、心理咨询室等专用室场18个，校外实践基地6个。学校每个教室均配备了三机一屏，学校图书馆面积570平方米，现有图书37530 册，生均32册。　　学校以"让每个师生得到充分和谐的发展" 为办学理念，以陶行知先生的教育思想为引领，形成了"教学做合一"的校训，"努力创造新天地"的校风，"爱生善教 教人求真"的教风，"尊师勤学 学做真人"的学风。以美化育人环境、优化师资队伍、深化教学改革、强化素质教育，争达标、创特色、多渠道、全方位提高学生的整体素质为办学思路，结合学校自身特点，积极尝试"一校一品"的特色教育模式，构建起自己的特色品牌。　　"行知路上狮山娃自主教育"为我校的特色品牌。学校坚持"点线面齐抓，知学行统一"的活动理念,创造性地开展了"狮山娃自主教育"特色系列活动，例如"环保狮山娃""守法狮山娃""科技狮山娃""勤学狮山娃""健体狮山娃""求真狮山娃"等，使得"狮山娃自主教育"内涵丰富，形象生动，成效显著，教育更富针对性。　　"狮山娃自主教育"特色活动的目标是："使每个学生得到充分的教育，让每个学生得到最优的发展"。具体操作原则：给队员一个角色，让他们自己去体验;给队员一个条件，让他们自己去锻炼;给队员一个机会，让他们自己去创新。　　学校重视青年教师的培养。目前，青年教师占全校教职工的70%，进修高一级学历的达100%。学校教师配置合理，结构优化，现有63名专任教师，本科学历达76.2%，中学高级教师6.3%，小学高级职称63.5%。学校有专、兼职校医、图书管理员、实验室管理员、心理咨询教师，其中校医、实验管理员具有中级以上职称。专任教师队伍不断完善壮大，省、市、区级以上骨干教师占50.8%。　　为了加速对青年教师的培养，学校采用"攀高亲、拜名师、结对子"的方法。"晨曦杯"青年教师教学比武活动，"星级教师"的评比活动，教学基本功竞赛和班主任基本功竞赛活动是制度保障下的传统项目，使教师的教育教学能力不断提升，一批骨干教师脱颖而出：学校现有苏州市名教师1名，苏州市学科学术带头人3名，区学科学术带头人10名，市区优秀教育工作者10名，区教学能手14名，市区优秀班主任8名，在教育教学工作中起到了中坚骨干的引领作用。　　学校从实际出发，以陶行知的求真思想、生活教育理论和创造教育为指导，积极开展课题研究。《‘主动、求真、创新"教育综合实验》为苏州市"九五"立项课题，《学做真人》被苏州市中小学德育学会立项为"十五"规划课题。从培养学生自我管理、主动学习和创新能力为着眼点，引导学生学真知、明真理、做真人。学校还开展了中央教科所"十一五"重点课题《学生的不同需要和差异教育策略研究》所属的子课题《弹性而有效的作业设计安排研究》，省市级"十一五"课题《小学生班队管理学习心理辅导研究》《小学生作文心理辅导的研究》等课题研究，上述课题已顺利结题。在此基础上，目前学校正在进行的课题研究是：江苏省陶行知研究会"十二五"规划重点课题《以陶行知教育思想为指导，构建本真课堂的实践研究》，苏州市教育科学"十一五"滚动课题《弹性而有效的作业设计安排研究》，苏州市教育科学"十二五"规划课题《狮山娃自主教育的实践与研究》。实践表明，结合学校校情的课题研究，为推动学校的发展，促进教育教学质量的提升，起到了引领作用。全体教师更加关注学生的学习过程，更加关注教与学的实效，更加注重学生的自主能力的培养。　　近几年来，我校学生在各级各类比赛中屡屡获奖，"狮山娃"系列特色活动得到了社会、家长的关注和一致好评，一批批学生在活动中得到锻炼和培养，并在各级各类比赛中屡获殊荣，学校教育质量逐年提升，在区调研过程中，得到上级领导的充分肯定。　　学校先后荣获如下荣誉：全国陶行知教育理论与实践成果奖先进集体、江苏省实验小学、江苏省示范家长学校、江苏省绿色学校、江苏省平安校园、江苏省依法治校示范学校、江苏省健康促进学校、江苏省防震减灾科普示范学校、江苏省陶行知研究会实验学校、江苏省模范教工之家、苏州市常规管理示范学校、苏州市德育示范学校、苏州市教育现代化小学、苏州市文明单位、苏州市教育科研先进学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市教育技术装备先进学校、苏州市"五五"普法示范学校、苏州市红十字示范学校、苏州市一级图书馆达标学校等。　　在全面实现教育现代化的征途中，学校行政班子调整和确立了新的奋斗目标，民主拟定了《学校"十二五"发展规划》，全体教职员工满怀信心，意气奋发，向着更高更远的目标奋进!

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