广州市花都区新华第六小学

答：人户一致地段生，是按照招生地段安排，原则上入读对应公办小学的类型，判断时首先看小孩的户口，是否在其监护人（一般是小孩的父母亲）提供的房产地址上；然后看监护人是否拥有这个房产的100%产权，且已交楼入住，属于实际有效居住地址。如果以上两个条件都满足的话，就属于地段生。因此，人户一致地段生关键看小孩的户口和监护人房产份额，监护人可以一个人占有全部产权，也可以各占50%，但不能有其他不属于监护人的产权份额。地段生还有另外一种情况是：房产是直系祖辈（爷爷、奶奶、外公、外婆）的，而且是小孩与父母在花都的唯一居住地，小孩的父母没有其他的房产，小孩、父母、直系祖辈（爷爷、奶奶、外公、外婆）要同户籍同住，属于祖辈房产的地段生。但如果地段生不在规定的网上报名时间内报名，只能按人户不一致统筹生安排。就近入学并不意味着直线距离最近入学,公办小学招生地段原则上为学生户籍地址与学校距离在3公里范围内。

      当学位需求数与学位供给计划存在严重不平衡的时候，根据入户时间先后顺序安排入读对口学校。

答：本区户籍（广州市户籍）的小孩，户籍地址和申请入学的监护人房产地址不一致的，属于统筹生。例如监护人房产在新华五小旁，小孩的户口在城区的农村、狮岭、炭步、赤坭或其他地区，这种情况就属于人户不一致的统筹生，不能直接入读五小，报名后需要由城区教育指导中心去统筹安排学校。统筹安排主要是落实小孩的义务教育公办学校学位,不能保证小孩一定能入读招生地段对口的公办小学。

     统筹生的安排顺序为首先安排户籍在该小学招生地段范围的，然后安排本镇街户籍的，然后安排花都区其他镇街户籍的，最后安排广州市其他区户籍的。如果出现无法安排的情况，可能会统筹回户籍所在地入学。

     城区的四条街道，包括新华街、新雅街、秀全街、花城街，都属于城区教育指导中心管理，现在不少父母选择将孩子的户口留在农村，享受农村的福利分红，但又希望同时享受城区的教育资源，鱼与熊掌不可兼得，如果家长不愿意把小孩户口迁到城区房产上变成人户一致的，就要接受统筹的安排。

     如果小孩的户口是集体户的，基本上属于人户不一致统筹生。

     祖辈房如果不符合上文提到的人户一致祖辈房的条件，都属于统筹生范围，而且也有“一户一学位”的要求，即不能把这个房产用于所有叔伯兄弟的子女入学，只能一个兄弟享受，且儿童、监护人和祖辈同户籍同住。

     目前我区的义务教育学位存在区域性紧张的现象，城区和镇街中心的人口密集地区学位十分紧张，农村学校学位宽松，导致人口密集地区学位出现供不应求的现象，例如2019年我校招生计划420人，实际网上报名人数达到500多人，因此基本只能满足人户一致的孩子的需求。