文章-【幼小衔接】借绘本之力•助幼小衔接——绘本阅读系列之家长感悟篇第一期
【幼小衔接】借绘本之力•助幼小衔接——绘本阅读系列之家长感悟篇第一期
190幼小衔接
书是五彩生活的万花筒
书是大千世界的缩影
当我们为孩子打开书
就是把另一个世界带到了孩子的面前
“幼小衔接”是幼儿园与小学两个教育阶段的平稳过渡，是每个儿童成长的一次重要转折。而儿童绘本作为一种以图画为主要表现形式的读物，其构图巧妙、造型生动、色彩优美，表现出的内容也与幼儿生活经验密切相关，可以作为帮助孩子顺利度过“幼小衔接”关键期的载体，促使孩子愉快地进入小学生活。
遵循幼小衔接的原则，围绕儿童进入小学前所需的关键素质，结合各年级幼儿的年龄、认知特点及语言发展规律，以“善用绘本资源”为抓手，“亲子阅读分享”为形式之一，开展“图书漂流”的绘本阅读，旨在充分挖掘幼儿的各项能力的基础上，让“阅读”为幼小衔接过程架起一座桥梁，为孩子们开启智慧明灯。
享亲子共读，筑阅读兴趣
让我们一起打开阅读这扇窗，用绘本中的图画、故事开拓视野，启迪心智。做好幼儿心理情感、习惯养成、能力储备等铺垫，助力幼儿平稳过渡，科学衔接小学生活！
同时看看我们大朋友们对我们此活动的建议与支持。。。
老师：您对此活动的建议与支持？
大二班家长：1、培养了孩子阅读绘本的习惯，能坚持每天看书，为小学阶段的学习习惯打下基础；2、通过阅读绘本，孩子认识了很多的字；3、在阅读的过程中，孩子看图、理解、观察的能力得到了提升，读后的心得体会也在一定程度上锻炼了孩子归纳总结、提炼信息的能力；4、绘本的选材与孩子们的生活习惯、日常生活息息相关，孩子通过阅读绘本，学会了自我安全保护、爱护身体、好好吃饭等各种良好的习惯。
享阅读时光，谈共读感悟
通过亲子绘本共读，大朋友和小朋友们也有很多感受要和大家分享~我们一起看一下吧！
大一班（张奕薇）家长：
都说“实践是检验真理的唯一标准”，我想，孩子的喜爱与否就是判断绘本优劣的重要标准。小薇全程全神贯注，并且把里面的小游戏都开心地完成了，还不时被幽默的画风逗得哈哈大笑。看完之后，我终于知道老师们为什么会选择这类绘本让孩子阅读了。
切合主题—做好幼小衔接的心理准备工作
“妈妈，小学跟幼儿园有什么不一样啊？”之前小薇就问过这个问题，但我感觉自己没有讲清楚。《我上小学了》以时间顺序为主线介绍了小学生从上学到放学期间的安排，把小游戏穿插其中，让小学的生活看起来更有趣，更有吸引力。
色彩鲜艳，画风幽默—读绘本就是快乐的享受
幼儿普遍识字不多，所以吸引他们注意力首先就是图画。在脑海中形成画面，再根据图画去理解家长读的文字。《我上小学了》的绘图用色丰富，暖色调居多，一下子就吸引了小薇的注意力。在第8页“找真校长”的小游戏里，7个假校长的造型和话语把我们都逗乐了。
学习能力的提升—寓教于乐
绘本里的几个找东西的小游戏能很好地锻炼小朋友的观察能力；介绍语文课时用的“看图选择对应的拼音，走向终点吧”的游戏让孩子留下了对拼音的有趣的初步印象；还有看图说一说，在放学路上“哪些小朋友在做危险的事呢？”就告知了小朋友必备的交通规则，加强他们的安全意识；最后让小朋友说出阅读后的感想和收获，给了他们一次口语表达的机会。
大二班（曾进妈妈）：
幼儿园绘本的选材非常广泛，都是贴近幼儿生活，与孩子生活息息相关，在亲子阅读的过程中，家长和孩子有很多探讨的空间，既能激发孩子的想象力，又能回归现实，让孩子结合实际生活做出思考；同时每阅读完一本绘本，都让家长和孩子有了交流的主题，晚上阅读之后，在睡前再交流各种的心得体会。
曾进前几天读了《肚子里有个火车站》，他觉得好神奇，原来我们的肚子是那么奇妙的。食物进入我们的肚子之后，还要经过各种加工，才会被身体吸收。最重要的是，我们的肚子也是很脆弱的，如果不好好吃东西，肚子就会很难受，会有一座大山，还会变成冰天雪地。我们要养成良好的饮食习惯，吃健康有营养的食物，少吃冷冻的东西，爱护自己的身体。
还有好书推荐吗？
当然有啦
大朋友、小朋友们敬请期待
相信在家园的共同努力和精心呵护下，孩子们的适应能力和成长潜力将会无限延伸。家园合作共育，幼小科学衔接，双向奔赴，静待花开……
END
图文：大一大二家长、老师
编辑：张文进
审核：杨兰
以上内容来源于“广州市番禺区大龙街金海岸幼儿园”公众号
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