文章-给孩子插上探究的翅膀 --康外主题式学习出项

给孩子插上探究的翅膀

上学期四年级职业节的出项活动精彩纷呈，本学期一、二、三和五年级也根据各自单元展开了有趣的项目化活动，让我们随着小编一起去瞧瞧吧！

超级挂钩

一年级的主题式课程出项的活动是“技术工程——简单机械”单元中的“超级挂钩”。这项活动的驱动性问题是：教室里面摆放的各种劳动工具太多了，造成了环境脏乱差。我们能不能想办法制作一个挂钩可以把这些物品都挂起来，让教室更加干净、整洁？根据这个驱动性问题，我们的康宝们先调查了大家自己家里使用的挂钩的材质、外观和作用，然后又学习了如何测量物体的高度和长度？又经过自己的设计和测试产生出了你们的超级挂钩1.0版本。接着，以两人一组为单位，设计出了你们的超级挂钩2.0版本。出项活动既是对超级挂钩2.0版本的现场测试，也是对整个项目的总结。

校园文明宣传者

二年级的主题式课程出项的活动属于二年级自我组织——社区功能单元，而学校属于社区中的一部分，也是和学生日常生活中连接最深的场所之一。本项目以小见大，通过解决学生在学校里现实发生的事情，帮助学生发现问题、思考问题、解决问题。让学生思考遵守校园文明的原因，不遵守可能会产生的后果，以及针对这样的现象可以提出一些实际能解决问题的意见。以遵守校园文明这个点，指向社会文明这个面，让学生明白作为社区一份子要为社区的美好做自己的一份贡献。

情绪管理大师

《情绪管理大师》是三年级情绪与管理这一单元中的一个活动项目。在为期几周的项目化活动中，三年级的各位康宝已经俨然成为了一个个出色的情绪管理大师了。在我们的日常生活和学习中，有时会遇到情绪“失控”的情况，如何帮助自己或他人更好地管理情绪？针对这个驱动问题，我们三年级的康宝们集思广益，诞生了两项出项成果，情绪管理手册和情绪管理器。情绪管理手册中，康宝们罗列了日常需要情绪管理的情景，随机针对在本单元中学习到情绪管理方法，有针对性的制定并撰写解决方案。在情绪管理器的制作过程中，康宝体会到了一项产品从前期调研到最后的产品发布一整套流程。最后的产品发布会，用各种生动的形式向大家介绍自己的产品。

阅读项目

五年级此次项目化活动涵盖权力与责任、数字公民与自媒体、机构的决策等多个单元，包含三个大活动。整个学期的学习中，学生从了解权力与责任，用PEEL（指向观点-证据）的方法有理有据地向同学们表达调查的结果。在兼顾综合各方权利和义务的前提下，了解好书的标准，拟定一份五年级学生书目，并在年级中展开一场推荐书目评选大会。最后从“五年级康宝甄选书单”中选择一本看过并喜欢的书，挖掘其闪光点，完成一篇推荐稿，并选择学校三大平台（爱读广播台、康外微信公众号、图书馆公告栏）其中一个，向全体康宝进行推荐。

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