文章-杭州市余杭区蔚蓝幼儿园2022年春季招生持续进行

IC教室以儿童为中心，将儿童熟悉的日常环境按比例缩小，以便儿童从中找出自己与环境的关联，自主选择，自我构建，培养儿童独立及动手能力，帮助其在自主工作中养成初步的专注习惯，IC教室分为日常生活区、手眼协调区、语言区、艺术区和音乐区五大区域。

国际IC主教均有国际AMI主教资质，大部分助教也在蒙氏主教课程受训中

 3-6岁蒙台梭利教育环境服务的对象为3-6岁儿童，其环境结构有五大领域：日常生活、感官、语文、数学、文化（包含艺术)。儿童在工作过程中，获得最宝贵的专注力、自信心、独立的能力、自我表达能力、选择的能力，其副产品就是丰富的知识，能够支持孩子进入下一阶段的发展。专业老师会有计划和步骤的引导， 在自由宽松的气氛中开发孩子的生理和心理内在潜能， 培养其独立性，自制力，意志力及健全人格

CASA主教均有国际AMI/AMS主教资质。助教当中的绝大部分也在蒙氏主教课程受训中

为响应国家政策号召，蔚蓝幼儿园秉持“ 既讲企业效益，更求社会公德”的海亮理念，利用高端蒙氏幼儿园的优质教育资源，向周边企业员工和社区居民订制非盈利公益型托育班

打造“父母单位托儿所”和“家门口的托儿所”，切实满足民众对于“方便可及、价格可接受、质量有保障”的托育机构的迫切需求，为保障和改善民生添砖加瓦

我们的课程以蒙特梭利的教育理论为核心，组成班级混龄学习社区，由专业的蒙特梭利教师引导、通过有准备的环境帮助儿童自我建设

使儿童在身心的“工作”中得以发展，培养自主自律、专注创新、友爱互助的人格品质

很多刚听说“蒙特梭利教育”的朋友，经常会有一个疑惑：蒙特梭利育儿法是什么？

如果要用长篇大论来论述“蒙特梭利育儿法的好”，怕是三天三夜都说不完，那么，就用一句话来帮助大家感受一下蒙特梭利育儿的思想

Mom, help me do it myself!

「妈妈，帮我，让我能自己做！」

每个人的技能和自信

都是通过一次次练习得来的

蒙台梭利说过：“我不能带孩子周游全世界，但是我可以把全世界带到教室里来。”

除了可视、也可以是可触摸的，形象化的延伸教具，精彩的主题活动如生日会、传统节日、亲子活动、主题教育周等也培养小朋友对这个世界的好奇心、探索欲、求知欲等综合能力的发展

教育是一场温暖的修行，这条路上，静待花开是我们的心态，以童为本是我们的立场，善于观察是我们的方式

教育不只是孩子的功课，更是父母的修行；教育不是老师一个人的舞台，而是家园沟通、理念共建的过程

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蒙氏教育环境是指：有准备的环境，预备好的环境，供给儿童身心发展所需活动练习的真实环境，充满爱、营养、便利、快乐的环境;儿童唯有透过如此环境，才能真正自己建构自己，成为有工作能力的“人”

蔚蓝秉承“最美好的给孩子”的办学理念，致力于打造“最祥和、最儿童、最放心、最智慧、最魅力”的幼儿园