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不得不看的全球最美的积木

    什么是玩具?我们相信,娃咋养.建构大师选择的10大知名品牌,重新定义了玩具的概念,它们是简单的、利落的、几何性的,个个惊艳!


    关注我们,你会发现我们推荐的不仅仅是积木,也不仅仅是教学用具,在这里,无论是孩子还是大人都能享受到创造力与想象的乐趣。




    01 Cuboro


    钟爱一生的弹珠轨道


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    Cuboro,品牌诞生于1985年。他们的3D立体滚珠积木玩具不单吸引儿童,甚至连数学家都乐此不疲。设计精美飘逸,使用环保材料生产,在欧美以及日本市场都十分畅销。
     

    比起其他的弹珠轨道玩具,Cuboro的精髓之处在于除了积木表层轨道外,还有内管隧道功能,孩子很容易上手,随意拼搭堆叠,就能创造出各式各样的轨道迷宫,能很好地锻炼孩子的空间思维能力、几何构造能力和创造力

    日本荣获29连胜纪录的中学生棋手藤井聪太,更自爆3岁起就开始玩Coboro积木,在过程中极好的锻炼了推演能力
     
    Cuboro弹珠轨道积木另一个特色就是组合无限,除了吸引孩子之外, 还能够吸引父母一起参与,也是一个适合成年人挑战自己的娱乐休闲、一个可以促进亲子关系 亲子共同参与的玩具。
     
    cuboro不仅是玩具,也被作为教材,职业治疗,对于能力测试和推广的概念也有建树.。而且还被用作水疗中心,用于空间想象的科学研究、职业治疗、团队训练、资质测试、广告概念、主题公园和锦标赛。

    02 Xyloba
    音乐创作与搭建融合的音乐积木


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    1969年,瑞士苏黎世东京管弦乐团的大提琴手Samuel Langmeier创建了Xyloba,他创造性的打破传统音乐键盘的模式,将弹珠轨道与发音片结合,通过轨道的自由拼搭,构建不同的乐曲。
     
    这一创新Xyloba荣获了多项大奖
     
    通过一首乐曲的成功搭建,是调动视觉、触觉、听觉的结果。这是以玩具的可变性,调动儿童多种感官的典型案例。Xyloba积木能通过多项感官的调动与儿童进行充分互动,促进儿童的感知觉发展的同时,也带动了记忆、注意、想象、语言、思维等其他方面的认知发展,以及儿童动作的发展。

    03 Naef
    为孩子,同那样也为孩子的父母设计玩具


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    创造力和审美力是当代社会的核心竞争力,对下一代的影响尤为重要。Naef能给孩子独立思考、观察细节、创新思维的能力,让人有勇气面对“没有被设定好的游戏”和“没有标准答案的玩具”。
     
    迄今为止,Naef在全球合作了150多位设计师,有家具设计师、物理学家、哲学家、心理学家、甚至诗人,他们创造了1000多件作品,多款经典作品荣获国际艺术设计大奖,在全球收割了大批粉丝如日本皇室等。
     
    儿童早期的感官教育,是形成其艺术作品判断和对所见事物作出评价的基础。儿童感官的敏锐度,直接影响其美学感知的能力,艺术使儿童以新的方式观察、了解事物。以艺术的形式对儿童进行感知训I练,能使其获取发现美、感知美、创造美的能力。玩具是学龄前儿童接受美学教育的良好载体。帮助孩子选择以早期美学教育为理念的玩具非常重要!Naef,一个运用包豪斯设计美学,将感官体验发挥到极致的品牌。

    04 Kapla
    创吉尼斯记录的条状搭建积木


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    KAPLA的创始人Tom van der Bruggen出生于荷兰,学习艺术史。1987年,他以1:3:15的比例,发明了KAPLA积木。这种尺寸的积木,能更好的搭建建筑物,易于互相作用,稳固不倾倒。

    KAPLA是此类积木的发明者,也是最红的、最畅销的品牌,在国外很多公共场所、博物馆、展览馆都进行过它的搭建作品展。而高达18米、创造吉尼斯世界记录的的Kapla塔的诞生,也证明了这一点。

     

    KAPLA的魅力在于,单一尺寸的木块,因为非常精准的切割,大小、重量几乎一模一样,完全没有任何凹凸、圆洞等嵌合处,完全靠重力堆叠,看似简单,只要敢于想象、耐心细致,就能靠这么一块朴实无华的小积木,创作出让人叹为观止的作品。

     

    KAPLA是建筑、创意艺术、手工的综合,具很高的教育价值,被世界各地的学校用作教具,用以增强孩子的创造力和逻辑思维能力,提高空间意识,专注力,抗挫能力和耐心,以及在小组合作中发展社交技能。


    05 Tomtect
    专业人士都喜爱的儿童木制建筑游戏


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    借助TomTect,孩子们可自由想象,用不同的木块来随意建构各种物体,房子、展览馆、博物馆以及各地的特色建筑。


     

    拼搭过程中,需综合运用逻辑思考、结构理解、空间思维、动手能力等,并享受创造力和智慧的成果。 

     

    TomTect被广泛应用于建筑教学,在国内也被多所小学引进,并开设专门的建构类创意课程。不仅如此,它还深受专业人士如工程师、建筑师、教授等的喜爱。


    TomTectKAPLA的副品牌,创始人Tom van der Bruggen的又一力作!


    06 JUSTBLOCKS
    陪伴孩子成长、保护孩子的想象力


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    JUST BLOCKS品牌来自波兰的家族企业。品牌由Potiopa夫妇俩创建,他们也是为人父母,在育儿的同时,希望专为儿童设计一个属于孩子自己的积木品牌。不要塑料,不要固定卡口限制,也无需过多颜色。

    材料取自天然,只做物理加工,孩子们的堆叠探索也仅靠重力、大小和尺寸方面,也不用担心孩子吞咽或砸到自己。


    Potiopa夫妇可爱的两个孩子

    JUSTBLOCKS崇尚“五力”:建构能力、发展能力、计划统筹能力、精确力、“游戏”力。

    JUSTBLOCKS积木可以教会孩子如何专注于手头的任务,如何坚持成功地实现目标。透过积木的创作经验,孩子可以学习如何完成项目,并发现自己的能力。JUSTBLOCKS积木的设计是为了让孩子们找到结构问题的解决方案,并通过参与游戏来发展空间管理技能。
     
    JUSTBLOCKS使用没有经过化学处理防腐剂、油漆的山毛榉木材。每一盒大小不同的四种类型。出厂前,每一块积木都经过彻底的打磨、测试。Potiopa夫妇希望,拿到积木的孩子会瞬间爱上它。“我们希望,孩子在使用中,运动技能和大脑都能得到锻炼与发展。”

    07 IL PIANETA DELLE IDEE
    能玩成达芬奇水平的意大利益智玩具


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    il pianeta delle idee(爱迪星球),来自意大利的品牌,旗下拥有十余款自主设计研发的益智类产品,超过一半以上的产品为≥2人游戏,这是一个绝佳的陪伴类玩具品牌。 
     

    整套产品系列用最简单的规则,来挑战最不可思议的目标,玩起来趣味无穷、欲罢不能。 

    强调的是能力的培养,比如数学、逻辑、策略、反应力、平衡性、空间想象、推演归纳、团队配合……真正的全面自身素质提升,玩玩具也可以玩出达芬奇的水平。

    08 milaniwood
    传承百年的教育玩具知名品牌


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    源自1924年的意大利,由第一代Milani先生创办,历经4代家族传承,已有近百年历史。


    Milaniwood益智类玩具从“玩”的视野出发,涵盖幼儿阶段数学启蒙、语言开发、健康、艺术类等发展领域,通过游戏,在玩的过程中帮助和支持孩子提高基本的肌肉发展能力、计数能力,颜色认知能力,提高语言能力,观察力、以及建立团队精神。
     
    不同年龄、认知阶段的人们,都能在milaniwood找到可匹配的玩具,并针对性的开发了幼儿发展精细化动手能力、视觉色彩认知、空间和逻辑思维、记忆能力等。不仅是玩具,更是寓教于乐的成长陪伴伙伴。
     
    Milaniwood的玩具样式众多,脑洞大开,在玩的同时也会体会到“规则”的创新意义。所谓的创新并不仅仅只局限于可见的硬件创新,更重要的是游戏规则的软性创新!Milaniwood很好的做到这一点,一颗旗子、一块软木、一个涂上彩漆的木块,在规则的引导下,趣味无穷,变化无穷。

     
    这就是意大利著名玩具Milaniwood最大的魅力。作品已连续数年获得ADI设计指引奖。

    09 Geobender
    将几何空间艺术化呈现的益智玩具


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    每个立方体有36个面,可变幻超过72+种形态
    来自德国的超炫益智玩具,创始人Andreas Hönigschmid,是一名艺术家,热衷于环游世界,一生执迷于数字及其内在蕴藏的逻辑,尝试用空间中的数字展现可视化的几何形状,GeoBender几何空间由此而来。
     
    如果两个或四个一起组合来玩,会有更多意想不到的创意形态产生。这样一款空间与艺术相结合的3D磁性益智玩具不仅锻炼孩子的逻辑推演、空间转换能力,家庭聚会上拿出来,也可以炫酷一把哦。



    10 GRIMM'S
    打破色彩想象的创意治愈系玩具


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    作为一家德国家族式企业GRIMM'S以从欧洲永续森林取得的木材为原料,应用符合标准的安全涂料,经由手工制成,完全无害。

    GRIMM'S具有明快的色彩、极具美感的造型,让孩子们在玩乐过程中,不仅心情愉悦,更能提升艺术感知力。不玩的时候,陈列在那儿,也是一个独特的家居装饰品。

    看到这儿,是不是剁手的欲望已经难以抑制了?


    没错,这10个品牌,每一个的品牌历史、优良品质、玩教一体的功能,都可圈可点!因为建构大师的选品是有着完善的内在逻辑和层次的,以各种不同类型属性的建构类产品为主线,配合局部精巧场景类产品,让孩子们可组合搭建出满意的作品



    结束语





    孩子的玩具,要满足学龄前儿童认知发展需要为目的。在购买玩具的过程中,应兼顾儿童发展心理学、儿童早期艺术教育与各学科的专业知识。儿童的感知觉发展,是儿童进行一切认知行为的基础,是儿童动作发展,以及美学感知力、艺术创造力发展的先决条件。在选择玩具的时候,应以儿童的感知觉发展为前提并关注到儿童动作发展与早期美学教育!


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    以上内容来源于“娃咋养上海瑞虹新城中心”公众号

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