这年头，辅导孩子写作业是件大事！
“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳！”
“辅导熊孩子写作业简直能把人气到心肌梗塞！”
“现在最怕的不是上班辛苦，而是要回家教娃做作业，血压分分钟飙升!”
为了不让自己气坏身体，有的爸爸妈妈一狠心，把孩子们纷纷“遗弃”在地铁站、火车站……也不知道是惩罚？是教训？还是眼不见为净？
甚至还有妈妈因为6岁的孩子没有完成学习任务，就把她一个人“遗弃”在家里，然后其余家人全部出门游玩！
说实话，看到这些新闻，能理解这些家长心中的着急和生气。
明明很简单的题目，为什么孩子就是一遍一遍老犯错呢？
明明很简单的几句诗，为什么孩子念了几百遍就是背不下来呢？
但是，转过一个角度，我们把镜头对准孩子的时候，会发现他们才是更值得同情的！
所以此时此刻，他的注意力不可能放在怎么算好算数、怎么写好作业上面，他的注意力全都在爸爸的情绪上！
很多家长会走入一个误区，以为严厉训斥孩子，给孩子施加压力，孩子就会学得更认真。然而，情绪是智力的守护神！当孩子情绪不佳的时候，学习效率就很难保证。反过来，当孩子的好奇心、探索欲都很浓厚，还拥有一个允许尝试和容错的环境，TA才会积极调动自己的身心去投入到学习中去，学习效率才是最佳的。
有的家长会振振有词：“可是我家娃不骂就不认真学习啊！对他轻声细语，他拖拖沓沓；脸一板一吼，他就嗖嗖嗖全写出来了！”
首先，这些家长可能没有意识到，有很多孩子写作业都很自觉。完全不需要父母凶，每天回到家就尽快完成作业，保质保量，这样的孩子并不在少数。
其次，如果你发现孩子不骂就不认真学习，那原因可能有两个：一是孩子的自主性已经被破坏掉了，二是孩子的学习能力确实跟不上。
无论是什么原因，家长要做的是对症下药找办法。否则，按现状持续下去，基本上就准备好长年上演声嘶力竭、鸡飞狗跳的家庭伦理剧了
，而且越是费力，孩子的成绩还越是难以上去。
最首要的一点就是：为了避免孩子把注意力放在“恐惧”的情绪上，家长首先要避免把自己的注意力放在“焦虑”的情绪上！
有的家长会说：“这我做不到啊！一看到孩子连这么简单的口算题都算不好，我就着急，就气不打一处来！恨铁不成钢啊！”
很多家长一看到孩子的某个小小错误或停滞，就焦虑性放大问题：这都不会，那考试成绩能好吗？次次都考不好，上不了好中学，上不了好大学，找不到好工作，以后可怎么办啊？
这样的想象是虚妄的，是因为不了解孩子的心理和能力发展阶段所致。
前两天一个新闻里，妈妈辅导女儿写作业被气疯，结果外婆翻出23年前的一封信，是外公当年给她辅导功课时，因为十六道题错了七题，当时的外公非常生气，写下这封信还有作业留作证据。
虽然好笑，但真的点明一个常见情况：我们都忘了，在自己年幼的时候，我们握笔写字也是慢慢熟练和端正起来的，对抽象的数概念也是一步步发展起来的，写作业是慢慢才会把字写端正，算算数也是从不熟练到熟练准确，都是需要一个过程的。
其实，TA只是处于启蒙的必经阶段，而且每个孩子各方面发展的早晚也会有差异。家长一个不小心，就很容易和别人家孩子比来比去，心理失衡。转头就把怒火发在孩子身上，越急越催，破坏了孩子的心理过程，让TA没有时间和空间来自己试错和调整，结果就是越催越“笨”，越“笨”越催。
孩子在低龄、初学阶段，心理都比较脆弱，这时候扶持信心很重要。
太多家长着急用完美的标准去挑剔孩子的作业。想把所有的错误一次扫清，永不再犯，怎么可能？
不要急，一次解决一个问题。没有人有能力一下子解决所有问题的，身为大人的我们也不能。一着急，就很容易在孩子还没建立足够自信心的时候，把TA打击得兴致全无。
如果孩子没有时间概念、写得慢，可以用沙漏、秒表等来计时，让孩子意识到时间的流逝，意识到自己在不走神的时候速度可以多快。
如果孩子的专注力不好，干脆把作业分成很多小部分，做的时候一定要全神贯注，做完一小部分就放松一下。
如果要解决孩子容易错的题目，首先需要家长耐下心来，帮TA理解细致的原理。
像视频中那个计算“9可以分成几和几”的问题，其实家长问那么多遍，不如让孩子拿玩具珠子分一分、玩一玩，更容易明白。
低龄孩子尤其需要多用实物摆弄，接触生活里的数学，感受数量变化，可以玩飞行棋、大富翁、扑克牌；要发展空间概念，可以玩立体积木……
我们很多宝宝现在年龄还小，但是很快，到了幼儿园中班、大班就要开始有回家作业了，所以家长们也要开始为“陪娃写作业”这份“高危职业”做起准备来了
谨记！最重要的是家长要站在孩子的立场上，设想孩子的心情、发展阶段、能力短板，从而家长能够自然而然地做到控制自己的情绪，全力以赴、不厌其烦地帮助孩子想办法，配合孩子的成长节奏，并及时看到和反馈TA的进步和闪光点，真正帮助TA养成学习好习惯，提高学习效率！
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