文章-“绘心向阳，快乐成长”主题心理健康活动月

        一、二年级以《我的朋友》为题：用画笔将陪伴自己的朋友呈现出来。有同学的身影，有家人的笑容，有家中可爱的宠物，也有充满生机的植物。同学们带着温暖的感受，体会到了来自多方的陪伴和支持。

       三、四年级同学用敏锐的眼光，观察自己和他人的表情。情绪是我们了解自己和了解他人的方式和途径，同学们将观察到的情绪表情的细节制作成情绪脸谱，惟妙惟肖的呈现自己常用的脸谱、喜欢的脸谱以及讨厌的脸谱。区分不同情绪表情是建立良好关系的第一步了解。

       五年级同学通过制作《我的小学时光——绘制成长曲线图》，回顾小学时光，记录五年来的点点滴滴。最后的修整事件，使我们懂得虽有遗憾和不甘心,但时光车轮持续向前。我们需要更加珍惜当下，珍惜拥有的温暖。

       六、七年级以友谊为主题开展活动。同学们积极参与分享友谊建立的因素、遇到的风浪以及如何规避和处理朋友之间的小风波。同学们集思广益，提出许多友谊保鲜小妙招，活动在班级其乐融融的氛围中结束。

       八年级同学参加记忆知识小调查。通过三个游戏了解记忆规律和记忆策略。同学们积极参与，掌握了新的记忆方法。

       我校有幸邀请到区未成年人心理咨询志愿者、国家心理咨询师牛燕华老师为我校学生开展了《心轻松，悦迎考》初三临考心理辅导讲座，牛老师在讲座中告诉学生们，在繁重的学业中调适好自己的心态尤为重要。讲座过程中，同学们积极参与互动，聚焦牛老师的生动讲述，受益匪浅。

       小学部四年级、中学部六、七年级参与了本次心理主题海报设计活动，同学们纷纷拿起画笔表达自己关于“我”的创意表达。

      5月14号，我校心理老师朱爱娜为全校教职工开展心理主题讲座。

      讲座从学校教育中常见的心理特点开始，从学校育人角度解读中小学阶段学生特点。通过两个案例分别讲述中学阶段、小学阶段常见状况背后的心理动因，帮助老师们更加深入的理解学生。朱老师从咨询的角度介绍了一些辅导学生的实用小技巧。她结合自己多年的从教经验总结出教师教育工作中五个“学会”：学会建立理性的价值观念，学会建立良好的自我观念，学会建立和发展良好的人际关系，学会提高调控情绪的能力，学会增强耐挫能力。这五个“学会”，从学生发展的角度，为全校教师提供了育人工作的方向。最后，朱老师用心理名家的一段话结束了本次讲座。老师们收获颇丰，备受启发。

        撰稿：张纯

        审稿：宣传处

        编辑：钱芳芳

        摄影：常苏婷