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课程改革,科研引领 ——我校四项科研课题评定为杨浦区区级课题


    2021年1月18日,杨浦区教育局公布了2020年度区级科研课题评定结果,我校申报的校级课题中,有一项评定为杨浦区重点课题,有两项评定为区一般课题,有一项评定为区规划课题。在我校科研史上,取得重大突破,将引领我校课程改革不断走向深处。

    长期以来,民办学校教师科研动力不足,科研工作一直难以深入开展是个普遍存在的问题。随着《国家中长期教育改革与规划》的有效实施,随着中高考改革大力推进,《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布,以及民办学校摇号入学政策的实施,作为有20年民办办学历史的上外附属双语学校,面临新的挑战和历史机遇。



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    朱清一校长上任伊始,就高度重视科研与师资建设工作,在广泛调研后,着手制定学校科研与师资建设的总体发展方案,她提出:“学习思考出新知,实践创新出新路”,双语学校必须走在教育改革的前沿,以科研为引领,推动国家教育改革各项措施的落实,改变应试一统天下的困局,为学校发展走出新路。在朱校长的带领下,学校延请市区多位教育专家到学校为全体教师开设多场专题教育讲座。成立学校科研教学骨干团队,开展跨学科教研实践,邀请科研专家为老师们的科研课题设想提供专业指导。并安排李秀萍副校长直接领导全校科研工作,三个学部主管校长分别担任本学部总课题的负责人。全校上上下下,很快形成了开展教育科研的浓烈氛围。大家针对目前教育教学中普遍存在的问题,进行了全面的梳理,针对一些典型问题,开展实践研究。

    2.



    徐惠英副校长领衔的《初中单元作业设计与实施的实践研究》获得区级重点课题。此课题针对学科内部每课时作业缺乏纵向的紧密联系,形式单一,学科之间相互割裂,造成学生作业负担普遍较重的问题,以“结构化视角”钻研教材,用“结构化思维”理解学生,用“结构化方式”处理教学,科学开展单元作业设计与实施。形成核心知识点清晰、内容关联、注重真实问题情境设计、知识具有跨学科性、完成方式多样、作业成果形式丰富的单元作业。使学生的学习力和动手解决问题能力得到提升,核心素养得到发展。

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    《小学劳动教育课程的开发与实施研究》是由小学部德育主任郭凌老师带领富有教育教学经验的年级组长、班主任团队参与课题研究。获得区级一般课题。在五育并举教育理念引领下,根据小学阶段各年级学生的实际认知,制定每学年10项劳动技能。在课堂上,充分发挥学生的主体作用,加强教师的指导作用,使学生逐步培养劳动兴趣,掌握劳动知识,提高劳动技能。通过家校合力,让学生在家庭生活中亲身实践。通过丰富的评价制度,“劳动小达人”技能大比拼和社会实践活动等,激发“劳动创造美好生活”的感悟,培养学生大胆创新、乐于探索的劳动实践能力。

    4.



    龚丽云老师申报的《中考背景下初中地理跨学科教学实践研究》获区一般课题。本课题将借助师生问卷调查和学生跨学科案例分析的前测数据,找出中考背景下初中地理跨学科教学面临的问题和挑战。通过地理学科与其他学科在知识、方法及思维方式等方面的统整实践,提炼跨学科教学可行的实施路径,为其他学科实施跨学科教学提供借鉴,同时促进学生综合能力的提升和教师跨学科教学水平的提高。李秀萍副校长领衔的《新时代全球城市视野下培养中小学生社群理解力的实践研究》获得区规划课题。本课题以培养全球化和信息化时代下学生社群理解力为目标,依托我校优秀的团队资源、科学的课程设置和丰富的育人经验,通过建立学生与不同社群之间的联动学习纽带,打造一系列社会实践活动,让小学、初中和高中的学生在不同的社群空间中去体验和理解,获得社群实践创新素养,为培养更具底蕴、更有自信、更有国际视野的高精尖的未来人才储备奠定基础。

    相信在这些科研课题的实践推动下,上外附属双语学校的课程建设与学科改革会取得更加丰硕的成果,教师会获得更多专业成长,取得更加优异的成绩!

    ➣上海外国语大学附属双语学校国际高中

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    以上内容来源于“上海外国语大学附属双语学校”公众号

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