文章-设计合理学习活动 落实学科核心素养----记长宁区小学一二三年级英语区级教研活动

      2021年5月28日上午，长宁区小学一、二、三年级英语区级教研活动在建青实验学校举办。本次活动以“设计合理学习活动 落实学科核心素养”为主题，以牛津教材《3B Module 4 Unit 2 Children’s Day》为教学实践活动。长宁区小学英语教研员张萍老师、建青实验学校小学部颜洁主任、黄莉副主任、教学中心组副组长韦海峰、张硕老师和泰日学校的部分老师以及长宁区小学一至三年级英语老师参加了本次活动。 

       首先，小学部英语组教研组组长陈山鹰老师解读英语学科核心素养和课堂教学核心要素、提出本次活动的观课点。接着，洪可循老师从目标、语用、话题、内容四个方面介绍了本单元的教学设计。

       随后，任夏岚老师和李婷婷老师分别向大家展示了《3BM4U2 Children’s Day》第一和第二课时的教学。第一课时，任夏岚老师在六一儿童节前Dora采访学生的语境中，介绍中国孩子在六一儿童节不同的活动，感受儿童节的欢乐。第二课时，李婷婷老师在Dora在六一儿童节在古北市民中心采访外国小朋友的语境中，介绍不同国家不同的儿童节，感受不同的儿童节的欢乐。

        然后由陈山鹰老师进行说课，三节课层层推进，表达了节日活动中欢乐的主题。吴斐斐老师从任务驱动、思维发展、育人价值三个角度阐述本单元教学设计的特点。随后，围绕观课点，老师们各抒己见，畅所欲言，表达了自己听课后的感受。

      最后，教研员张萍老师结合两节课作了主题为《设计合理学习活动，落实学科核心素养》的微讲座。张老师指出：教学要唤起儿童的思维，教师要设计有思维的教学活动的要求。

      此次教研活动，任夏岚和李婷婷老师这两节公开课的背后，有着教研员张萍老师的悉心指导，也有着学部的关怀、整个英语教研组的群策群力，一次次打磨背后，老师们的教学理念得到了更新，认知得到了提升，在教学中与学生共生共长！