文章-航天科普，共筑未来 ——航天科普进校园讲座

（一）好奇心驱使我们探索

从古至今，不同国家对星空的探索从未停止。董老师为同学们介绍了不同国家航空航天发展的历史足迹，着重介绍了中国的神舟系列飞船、嫦娥工程和天问系列航空项目，乔奥尔科夫斯基提出的“用火箭探索宇宙星空”的方式打开了现代宇航的新大门，前苏联和美国争霸期间的航空较量，拓宽了学生们对航空历史的了解。中国科学家钱学森回到祖国为航天事业做出了卓越的贡献；2013年神舟五号搭载杨利伟进入太空；2018年宇航员翟志刚实现航空行走；2020年天问系列航空项目命名；祖国的航天事业开启了超级模式，这一切让同学们激动不已。董老师讲到，航空人研究航空，是为了探索宇宙、了解自己、服务人类，这一切始于对宇宙星空的好奇。

（二）介绍探索宇宙的工具

董老师为同学们具体介绍了主要的探索工具，有火箭、卫星、宇宙飞船以及深空探测器。以“长征五号”运载火箭为例，他为同学们具体讲解了火箭的构成：由整流罩（气动外形，减少阻力）、一子级液氧液氢储藏箱、YF-77发动机和鼻锥、助推器燃料箱构成。由于火箭的运动服从牛顿第三运动定律，因此能够实现进入宇宙、探索宇宙的目的，董老师解释道。

送入轨道真正发挥作用的是卫星。卫星的作用体现在天气，通信，导航以及其他科学研究方面，为我们的生活带来了便捷；帮助人类进入太空的工具是飞船，它离不开空间站的补给；国际空间站“和平号”以及中国的空间站，是太阳翼板为它提供电能的。

深空探测器则能够飞往更远的地方。董老师深入浅出地讲解了“旅行者一号”是人类迄今为止能发射的最远的探测器，它已经飞行了44年。而中国的“嫦娥五号”也顺利完成了绕、落、巡的工作。

（三）星际旅行的可能性

在航空技术、商业航空大发展的时代，星际旅行、洲际旅行或许不再是梦想。董老师为学生们播放的洲际旅行设想视频，激发了学生的好奇心和探究之心。浩瀚的宇宙中，地球是如此的渺小，甚至只能算一个蓝色的小点，相比之下，每个人更是渺小，只有保持对未知的好奇，从书中知识出发，找出隐藏在数学公式里、物理规律中的谜题，才能更好地探究宇宙的奥秘，而所有探索和求知的过程将会给出我们答案。董老师做了精彩的总结发言，升华了同学们对浩瀚宇宙的思考与认识。

（四）交流答疑

讲座的最后一部分是同学们交流并提出航天问题，由陈珊老师解答。建青学子们踊跃提问，就宇宙的膨胀理论、流浪地球会不会在现实中上演表达了自己的疑惑，陈老师为同学们一一做出了解答。同学们见解之深、之广给到访老师留下了深刻的印象。

经过本次别开生面的讲座，同学们对航空事业发展的历程、探索宇宙的工具以及星际旅行的可能性等航空知识有了更广泛、更深刻的了解，更体会到了每一位航天人执著探索、保持好奇的精神。

浩瀚的星云中行星如何诞生？生命如何出现………相信这些亟待解决的问题交到孩子们手中，一定能得到更进一步的突破！