文章-探索教学路径 提升语文素养——长宁区新教材古诗文教学研讨暨中学部“建青杯”初中语文教学研讨顺利举行

    2021年5月27日下午，长宁区八年级语文“统编教材古诗文教学研讨”活动在我校五楼图书馆录播教室举行。此次教学研讨活动由长宁区语文教研员赵静老师主持，区内50多名一线教师参与了本次研讨。

    首先，由我校八年级刘雨弯湾老师执教八下第六单元中新编入教材的自读文言文——《马说》，天山二中李一珺老师执教课外古诗词诵读《卜算子》。

    刘老师从题目入手，通过回忆“说”这种文体,引出本文要解决的核心问题：作者借写千里马寄寓了什么情感，表达了怎样的观点。让学生通过小组合作的方式，探究分析千里马的遭遇和原因，之后，刘老师在诵读指导中，带领学生真正体会作者的情感。随即深入探究，知人论世，结合作者生平资料推断寓意，从而解决核心问题，即韩愈借写马抒发自己怀才不遇的愤愤不平之意。

   李老师，则通过指导学生通过“找出形象——分析特点——知人论世——探究情感”的路径掌握了《卜算子·黄州定慧院寓居作》这首词，随即指导学生用学习到的路径自我学习《卜算子·咏梅》一词。

    课后，两位老师进行了说课。讲解课堂设计之余，两位老师都谈到，公开课的准备过程是极其磨练意志的，一次又一次试讲和修改，让人倍感痛苦。但是，区教研员赵老师给予非常实用的指导，教研组的同仁也给予了热心的帮助，让两位青年教师更加有信心有底气上好这次课。最后，两位老师表达了对赵老师和教研组老师的诚挚感谢，感谢他们在青年教师成长之路上鼎力相助！

    评课环节，延安初中朱静老师和我校初中语文组教研组长王建军老师都表示这是质量非常高的两节课。朱老师赞扬了李老师课堂的五大亮点。王老师结合教研组帮助刘老师磨课的过程，交流了我校语文教研组基于言语交际课题对自读文言文教学的理解、探索与设计。两位老师都表示这两节课整体呈现效果很好，是非常优秀的两节课。

天山二中语文教研组长方芳老师就“带教青年教师”谈了自己的三点看法。首先尊重老师自身特点，发挥各自优势，其次把握时机进行点播，最后多为青年教师搭建平台，在带教的过程中共同成长。

赵静老师进一步肯定了两位青年教师课中的亮点：首先，都注重了文言诗文的诵读，并且两位老师的范读格外亮眼；其次，两位老师对一类文章阅读路径的探索具有积极意义；最后，注重落实课堂训练，让学生不仅要会说，也要会写，最终转化为自己的能力。赵老师表示，两位青年教师给我们展现了两节优秀的文言诗文研讨课。

    赵老师最后提出了自己对文言诗词的教学思考，我们究竟应该如何对待传统文化？应该取其精华去其糟粕。在领略名人名篇的同时，思考背后蕴含的精神是否符合现代人们的需要，有所批判地进行教学，从而开拓学生的视野，发展学生的思维品质。

    通过这次研讨，老师们对文言诗文教学有了更深层次的认识，即通过设置核心问题，构建层级问题链，知人论世，品味语言，从而体悟作者情感，分析其意图。