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借视频资源 行“双师备课” 促专业发展


         2021年5月27日下午,建青实验学校初中数学“数学课堂问题串设计实践研究”暨华师大国培计划-思南县跨年度递进式项目团队研修班联合教研及“未来教师储备与培养”校园体验活动在建青实验学校顺利举行。参加此次活动的除了项目研修班学员和未来教师,还有奉贤泰日学校的九年级老师、建青实验学校的童葆菁副校长、初中数学教研组长张文梅老师、九年级年级组长李君宜老师以及初中数学组老师。

    大家共同听了李君宜老师专题复习——《二次函数背景下角相等问题》一节课,之后共同对本次课堂相关内容进行了热烈的探讨。首先李君宜老师对本次课进行学情分析,二次函数背景下角相等是近几年一模、二模、中考的热点问题,学案设计背景相同的几道题,在学生理解后进行变式训练,临近中考阶段,学习内容和形式偏于专题复习,需重点关注学生阅读审题习惯以及从题干中充分挖掘隐含条件的能力。对于此次专题复习课,童葆菁副校长认为本次课虽采取的是专题复习的方式,但在问题分析和引导中避免让学生形成“套路”方法,课堂教学过程中凸显了李老师的耐心和学生思维的活跃性,课堂中每个同学看到的点和思路完全不一样,给予同学充分的时间去思考,李老师整节课是以一位“引导者”的身份帮助学生大胆地、正确地去思考问题,及时总结,让学生感受到了方法的同类性和优化思想。

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         作为“同伴”,备课组胡伊人老师也谈了自己的感受:二模后开展第二轮复习,以专题复习为主,结合本校九年级学生学情,学生在24题角相等题型中存在失分,所以选题背景来源平时习题改编、周末卷或者测试卷中。重点发散学生思维,为不同学生设计,注重学生全面发展。

          华师大国培计划项目研修班的教师们也对本次公开课给予高度肯定和赞赏,首先教育观念较为新颖,课堂中使用几何画板,吸引学生注意力,激发学生兴趣,提高课堂效率,课堂气氛非常活跃,充满生机。同时,本专题在数学综合学习中属于较为困难的题目,方法较多,常常出现一题多解,李老师教学设计合理,从已知条件出发,让学生体会知识,引导学生思考讲解,使学生占主体地位,这样的课堂更能促进学生数学的不断提高和发展。

    研讨


          最后教研组长张文梅老师对建青实验学校初中数学“双师备课”进行了详细的阐述,指出“双师备课”的内涵与主体,说明“双师备课”的流程,以及后续思考。借助“双师备课”,能迅速缩小每一位教师在课堂教学质量上和优秀教师之间的差距,也能促进教研组、备课组的集体备课活动的质量和效益。今后会在新形势下继续深入探索、不断完善。



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    以上内容来源于“上海市建青实验学校”公众号

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