文章-从识字入门到自主阅读，中间会经历哪些阶段？（上）

作者：豆豆妈咪

简介：复旦大学本硕，专注儿童数学思维启蒙，绘本阅读干货分享，著有《玩出来的数学思考力》

本文来源：微信公众号“豆妈笔记”

大家不仅关心识字如何入门，对入门后如何进阶也非常关心。所以这一篇，和大家分享一些豆豆从识字入门以后，到能初步自主阅读的一些经验吧。

尽管豆豆现在已经过了识字关，但我仍然觉得，找到合适的识字入门方法，并积累最初300字识字量的过程是最难的。很大一部分是因为，这个过程并没有放之四海而皆准的方法可寻。成功引起每个孩子识字兴趣的方法可能各不相同，有的用识字APP、有的在阅读中指读、有的用传统的识字卡片，但自己的娃究竟吃哪一套，可能还真要一个一个试过来。

这个阶段困难的第二个原因在于，小朋友的识字是从无到有的积累，认识一个字很难，但忘起来却很快，所以这个阶段可能来来回回要磨很长一段时间。

在摸索适合豆豆识字入门方法的时候，我花了很多时间。最终找到的，是从汉字起源、象形文字入手。

现在回想起来，小象字卡在选择汉字的时候，也是特意挑选了在字形上容易解释、又能引起孩子兴趣的字，这样小朋友学过的字就不容易忘记，这是很有心的一个设计。上周和大家推荐的汉字魔卡也是一样，120个字根卡做了难度分级，从最容易用图画和形象表现的字入手，并且拓展字族卡中的相关字，这样可以让最初300字的积累更顺利一些。

（汉字魔卡第一阶段字根卡，都是可以用图画和形象表现的字）

小象字卡帮助豆豆积累300个左右的识字量后，我用了这套著名的《四五快读》。

说实话，从字源和象形文字入手教豆豆认字，到用四五快读认字，落差是很大的。四五快读里对生字的讲解方法，非常简单粗暴。很多生字的讲解，其实就是组个词，比如“子”，讲到“子”就是儿子、孩子、孙子、盒子、杯子。

而之前用字源方法解释的时候，是这样和豆豆讲的：“子”这个字一开始的样子是一个裹在襁褓里的大头娃娃的样子。刚刚生出来的小孩子，脑袋已经发育得很好，所以他们的头都是大大的；身体还非常弱，而且还裹在襁褓里，所以是细细的小小的；这一横是婴儿双手伸出来的样子。

（借用三千字里的一张图）

这么讲字，比四五快读里组词的方法要有趣得多，而且豆豆是理解后的记忆，学会了就不怎么忘记。

所以，刚用四五快读的时候，我并不那么喜欢这套书，但是又不得不承认，这套书在认读练习的编排上非常好用。每课学习生字后，有相应的认读词组、句子和小短文，这种练习，又是字卡所没有的。

那个时候，为了结合字源识字和认读练习两者的优点，我用了这么个方法：认生字的时候，仍然采用字源识字的方法（当然，用这个方法少不得花很多精力做功课），练习的时候再用四五快读进行巩固。

现在想来，这个方法看上去很美好，实际上却是走了一段小小的弯路：一来并不是每个汉字都那么好用字源的方法来讲解，所以我给自己出了很多难题；二来小朋友有了一定识字量的积累以后，其实也不需要每个生字都用字源探究的方法来学习了。用这样的方法，结果就是豆豆的认字进度被我拖得很慢。

后来，豆爸接手了豆豆的识字工作。他用四五快读时就非常干脆利落，只有豆豆实在认起来困难的字，才深入讲解，其他就大踏步推进。这么一来，豆豆在爸爸的带领下，识字进阶得比之前快很多，而且让我惊讶的是，效果居然还不错！

总结这一段的识字经历，有几点经验想和大家分享：

第一，小朋友有300-500字识字量的时候，可以让他们试着读一些简单的句子、小短文，《四五快读》是很不错的读本。

第二，这个阶段教小朋友认字，不需要每个字都查字源了。有了前300-500字的基础，很多字小朋友可以很快认识。当然，也不要完全放弃汉字文化的学习。一个能兼顾识字进度和深度的方法是，选择一小部分字进行字源和汉字文化的探究。

具体说来，就是用《四五快读》作为主线推进，偶尔再用三千字课程、《汉字王国》这样讲汉字文化的书作为辅助，来学习汉字。

值得一提的是，用汉字起源和汉字文化给孩子讲字，并不是只在启蒙阶段适用，事实上，它可以贯穿语文学习的整个阶段。比如上学以后，这本《小学语文字词通解》也很好用，可以跟着语文书，和孩子再一起把汉字文化学深入。

拍个一年级上册的内页：

《四五快读》全部学完后，我们接了《日有所诵》。

严格意义上来说，《日有所诵》并不是一套识字书，而是一套用于朗诵的读本。不过用作识字进阶，在朗读中学习新字，也是很不错的选择。

日有所诵一年级读本里，大多是朗朗上口、充满童趣、文字又优美的儿歌。

这个阶段，豆爸不仅教豆豆认字，还和他一起练习朗读。有时候，父子俩会很奢侈地花上一段时间，只为把一首小诗读好。

这样到幼儿园毕业，豆豆读完了日有所诵一年级，二年级的读了一部分。粗粗估计，小朋友入学前的识字量应该超过了1200字。事实上，到这个阶段，豆豆的识字已经不完全从我们选定的这些读本中来学习了，我发现，他也可以从看绘本、路牌、或是景点标语来快速认字了。

幼升一的暑假，我给豆豆选了第一套自主阅读的读物：《我爱阅读蓝色系列》。按照上面的路径学下来，看这套蓝色系列完全没有问题。

蓝色系列的难度大致是这样：

原本我以为，到了这个阶段，接下来就是小朋友慢慢开始自主阅读，难度拾级而上了。但后来发现，情况并不是这样。从豆豆认识1200+字，到能开启自主阅读，这中间我们还忽略了一个重要阶段。忽略这个重要阶段的结果，就是豆豆自主阅读进阶得并不顺利。

写到这里，这篇文章已经写得很长了，而接下来这个差点被忽略的阶段，以及之后的自主阅读的一些想法，我又想好好写一写，所以从识字入门到自主阅读的过程，我就分上下两篇来写哈。

大家别着急，稍微给我一些时间哦！